教育部推广“潜江经验”：打造县域教育均衡发展样板

近年来，我国教育改革不断深入，各地积极探索教育均衡发展的新路径。在众多县域教育改革实践中，湖北省潜江市凭借其独特的“潜江经验”，成功打造了县域教育均衡发展的样板，受到了教育部的高度认可和推广。

潜江市位于湖北省中部，是一个典型的农业县。近年来，潜江市紧紧围绕“让每一个孩子都能享受到公平而有质量的教育”的目标，积极探索县域教育均衡发展的新路径，取得了显著成效。

一、强化顶层设计，构建均衡发展体系

潜江市高度重视教育均衡发展，将其纳入全市经济社会发展总体规划。市 *** 成立了由主要领导牵头的教育工作领导小组，统筹协调全市教育事业发展。同时，制定了一系列政策措施，如《潜江市教育均衡发展实施方案》、《潜江市义务教育均衡发展三年行动计划》等，为教育均衡发展提供了强有力的政策保障。

二、优化资源配置，促进城乡教育一体化

潜江市着力优化教育资源配置，推动城乡教育一体化发展。一是加大教育投入，改善农村学校办学条件。近年来，潜江市累计投入近10亿元用于改善农村学校基础设施，使农村学校办学条件得到显著改善。二是推进城乡学校结对帮扶，促进优质教育资源共享。全市城乡学校结对帮扶率达100%，城乡学校之间的师资、课程、教学等方面实现了资源共享。

三、创新管理模式，提升教育教学质量

潜江市积极探索创新管理模式，提升教育教学质量。一是实施校长教师交流轮岗制度，促进城乡教师队伍均衡发展。全市城乡学校校长教师交流轮岗率达100%，有效缓解了城乡教师队伍结构性矛盾。二是开展“名师工作室”建设，发挥名师引领作用。全市共建成名师工作室50个，培养了一批教育教学骨干。三是加强课程改革，提高教育教学质量。潜江市积极推进课程改革，全面落实国家课程方案，开发地方课程，丰富校本课程，满足学生多样化需求。

四、强化师资队伍建设，提高教师待遇

潜江市高度重视师资队伍建设，努力提高教师待遇。一是加强教师培训，提升教师专业素养。全市每年投入近千万元用于教师培训，使教师队伍整体素质得到显著提升。二是完善教师激励机制，激发教师工作积极性。潜江市实施“乡村教师支持计划”，对在乡村学校任教的教师给予政策倾斜，提高乡村教师待遇。三是加强师德师风建设，树立教师良好形象。

总之，潜江市通过强化顶层设计、优化资源配置、创新管理模式、强化师资队伍建设等措施，成功打造了县域教育均衡发展的样板。这一经验为全国其他地区提供了有益借鉴，也为我国县域教育均衡发展提供了有力支撑。相信在教育部的大力推广下，潜江经验将在更多地区开花结果，为我国教育事业的发展贡献力量。